Презентації призначені для використання на уроках української мови у 2 класі. Розроблені відповідно до підручника «Українська мова та читання. 2 клас. У 2 ч.» (авт. Н. Кравцової та ін.) за програмою О. Савченко
Для перегляду мультимедійних презентацій використовуйте програму Microsoft PowerPoint.
Звуки і букви.
Урок 1 |
Звуки і букви. Звуки слова |
 |
Урок 2 |
Заміна, додавання, вилучення одного зі звуків так, щоб утворилося інше слово |
 |
Урок 3 |
Український алфавіт. Букви, які позначають голосні звуки. Вимова і правопис слова алфавіт |
 |
Урок 4 |
Розташування слів за алфавітом з орієнтацією на першу літеру |
 |
Урок 5 |
Уміння користуватися алфавітом у роботі з навчальним словником |
 |
Урок 6 |
Букви, які позначають голосні звуки |
 |
Урок 7 |
Букви, які позначають голосні звуки |
 |
Урок 8 |
Букви, які позначають приголосні звуки |
 |
Урок 9 |
Розвиток зв’язного мовлення «У бібліотеці». Складання розповіді про книгу |
 |
Урок 10 |
Склад. Поділ слів на склади. Дослідження мовних явищ |
 |
Урок 11 |
Перенос слів з рядка в рядок складами. Дослідження мовних явищ. Вимова і правопис слова вересень |
 |
Урок 12 |
Правила переносу слів зі збігом двох і кількох приголосних звуків. Дослідження мовних явищ |
 |
Урок 13 |
Правила переносу слів з літерами й, ь у середині. Дослідження мовних явищ |
 |
Урок 14 |
Вправи на удосконалення навичок переносу слів з рядка в рядок |
 |
Урок 15 |
Наголос у загальновживаних словах |
 |
Урок 16 |
Наголос. Вправляння у вимові слів. Вимова і правопис слова завдання |
 |
Урок 17 |
Розвиток зв’язного мовлення. Справжня дружба |
 |
Урок 18 |
Експерименти з наголосом |
 |
Урок 19 |
Діагностична робота |
|
Приголосні звуки.
Урок 20 |
Правильна вимова звуків [г], [ґ], позначення їх буквами «ге», «ґе» |
 |
Урок 21 |
Правильна вимова звука [ф], позначення його буквою «еф» |
 |
Урок 22 |
Буква «ща». Позначення нею звукосполучення [шч]. Вимова і правопис слова Батьківщина |
 |
Урок 23 |
Звуки [дж], [дз], [дзʹ], позначення їх буквосполученнями «дж», «дз» |
 |
Урок 24 |
Перенос слів з буквосполученнями «дж», «дз» |
 |
Урок 25 |
Тверді та м’які приголосні звуки. Дослідження мовних явищ |
 |
Урок 26 |
Тверді та м’які приголосні звуки. Дослідження мовних явищ |
 |
Урок 27 |
Позначення м’якості приголосних звуків перед о |
 |
Урок 28 |
Написання слів з буквосполученням йо |
 |
Урок 29 |
Правила переносу слів з буквосполученнями ьо, йо |
 |
Урок 30 |
Закріплення знань про тверді та м’які приголосні звуки |
 |
Урок 31 |
Діагностична робота |
|
Урок 32 |
Подовжені м’які приголосні звуки. Позначення їх на письмі двома однаковими буквами |
 |
Урок 33 |
Поділ на склади слів з м’якими приголосними звуками |
 |
Урок 34 |
Правила переносу слів з м’якими приголосними звуками |
 |
Урок 35 |
Урок розвитку зв’язного мовлення. Коли немає змоги подзвонити. Написання sms-повідомлення |
 |
Урок 36 |
Дзвінкі та глухі приголосні звуки |
 |
Урок 37 |
Правильна вимова дзвінких приголосних звуків у кінці складу, слова |
 |
Урок 38 |
Правильна вимова дзвінких приголосних звуків у кінці складу, слова. Вимова та написання сполуки будь ласка |
 |
Урок 39 |
Удосконалення вимови дзвінких приголосних звуків у кінці складу, слова. |
 |
Урок 40 |
Апостроф. Вимова і написання слова п’ятниця |
 |
Урок 41 |
Правила переносу слів з апострофом |
 |
Урок 42 |
Вправи на закріплення знань про звуки |
 |
Урок 43 |
Розвиток зв’язного мовлення. Складання казки «Заячі забави». Вимова і написання слова заєць |
 |
Урок 44 |
Діагностична робота |
|
Слово. Значення слова.
Урок 45 |
Спостереження за лексичним значенням слова |
 |
Урок 46 |
Розвиток уявлень про те, що слово служить для назви предметів, якостей, дій, кількості |
 |
Урок 47 |
Тематичні групи слів |
 |
Урок 48 |
Добір слів для доповнення речень |
 |
Урок 49 |
Слова, близькі за значенням |
 |
Урок 50 |
Слова, протилежні за значенням |
 |
Урок 51 |
Багатозначні слова |
 |
Урок 52 |
Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Для чого лисиці хвіст» |
 |
Урок 53 |
Пряме й переносне значення слів |
 |
Урок 54 |
Діагностична робота |
 |
Урок 55 |
Складання груп слів із запропонованим лексичним значенням |
 |
Урок 56 |
Знаходження серед слів тих, що подібні чи протилежні за значенням |
 |
Частини мови.
Урок 57 |
Формування уявлень про частини мови |
 |
Урок 58 |
Формування уявлень про частини мови. Дослідження мовних явищ |
 |
Іменник.
Урок 59 |
Слова, які відповідають на питання хто? що? |
|
Урок 60 |
Ознайомлення з поняттям «іменники». Вимова і правопис слова ноутбук |
 |
Урок 61 |
Змінювання іменників за числами один — багато |
 |
Урок 62 |
Урок розвитку зв’язного мовлення. Тема «Тварини взимку» |
 |
Урок 63 |
Змінювання іменників за числами (один — багато) |
 |
Урок 64 |
Вживання великої букви в іменах, по батькові, прізвищах |
 |
Урок 65 |
Вживання великої букви у кличках тварин |
 |
Урок 66 |
Вживання великої букви в назвах міст, сіл, вулиць |
 |
Урок 67 |
Діагностична робота |
Урок 68 |
Підсумковий урок за темою «Іменник» |
 |
Прикметник.
Урок 69 |
Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? |
 |
Урок 70 |
Складання груп прикметників, які мають різне лексичне значення |
 |
Урок 71 |
Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Ну що б, здавалося, слова…» |
 |
Урок 72 |
Зв’язок прикметників з іменниками |
 |
Урок 73 |
Змінювання прикметників за зразком один — багато |
 |
Урок 74 |
Прикметники близькі та протилежні за значенням |
 |
Урок 75 |
Утворення словоспол |
 |
Урок 76 |
Діагностична робота |
Урок 77 |
Підсумок за темою «Прикметник» |
 |
Дієслово.
Урок 78 |
Слова, які називають дії предметів |
 |
Урок 79 |
Розвиток зв’язного мовлення. Тема «У гості до казки» |
 |
Урок 80 |
Слова, які відповідають на питання що робити? що зробити? що робив? що буде робити? |
 |
Урок 81 |
Складання груп дієслів із певним лексичним значенням |
 |
Урок 82 |
Добір влучних дієслів для висловлення власних думок, виявлення почуттів тощо |
 |
Урок 83 |
Знаходження серед дієслів тих, які подібні чи протилежні за значенням |
 |
Урок 84 |
Діагностична робота |
|
Урок 85 |
Підсумковий урок за темою «Дієслово» |
 |
Урок 86 |
Розвиток зв’язного мовлення. Складання сенкана «Котики» |
 |
Слова, які називають кількість предметів (числівники).
Урок 87 |
Розрізнення слів, які називають числа і відповідають на питання скільки? |
 |
Урок 88 |
Розрізнення слів, які називають числа і відповідають на питання скільки? |
 |
Урок 89 |
Утворення словосполучень числівників з іменниками |
 |
Урок 90 |
Підсумковий урок за темою «Числівник» |
 |
Урок 91 |
Розподіл слів на групи (за частинами мови) |
 |
Слова, які служать для зв’язку слів у реченні.
Урок 92 |
Роль службових слів у реченні |
 |
Урок 93 |
Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Красно дякуємо за хліб» |
 |
Урок 94 |
Написання службових слів окремо від інших слів. Вимова і правопис слова рюкзак |
 |
Урок 95 |
Службові слова, до яких не ставлять питань, але без яких майже неможливо побудувати речення |
 |
Урок 96 |
Підсумковий урок за темою «Слово» |
 |
Речення. Дослідження і конструювання речень.
Урок 97 |
Зміст і завершене інтонаційне оформлення речення |
 |
Урок 98 |
Спостереження за основними ознаками речення |
 |
Урок 99 |
Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Весна наближається» |
 |
Урок 100 |
Зв’язок слів у реченні. Вимова і правопис слова понеділок |
 |
Урок 101 |
Речення, у яких є повідомлення. Спостереження за інтонацією таких речень |
 |
Урок 102 |
Речення, у яких є питання. Спостереження за інтонацією таких речень |
 |
Урок 103 |
Речення, у яких є прохання або наказ, спонукання до дії. Побудова речень |
 |
Урок 104 |
Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Метрó» |
 |
Урок 105 |
Поширення речень за питаннями |
 |
Урок 106 |
Складання і запис речень за ілюстрацією |
 |
Урок 107 |
Діагностична робота |
|
Урок 108 |
Підсумковий урок за темою «Речення» |
 |
Текст. Дослідження та складання текстів.
Урок 109 |
Розпізнавання тексту |
 |
Урок 110 |
Розпізнавання тексту. Удосконалення вмінь добирати заголовок до тексту |
 |
Урок 111 |
Розпізнавання тексту. Удосконалення вмінь добирати заголовок до тексту |
 |
Урок 112 |
Розвиток зв’язного мовлення. Написання листа |
 |
Урок 113 |
Особливості тексту-опису, його призначення |
 |
Урок 114 |
Дослідження будови тексту |
 |
Урок 115 |
Дослідження будови тексту |
 |
Урок 116 |
Діагностична робота. |
|
Урок 117 |
Підсумковий урок за темою «Текст» |
 |
Урок 118 |
Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Розумна тварина» |
 |
Повторення вивченого у 2 класі.
Урок 119 |
Повторення вивченого. Звуки і букви. Склад. Наголос |
 |
Урок 120 |
Слово. Значення слова. Частини мови |
 |
Урок 121 |
Речення. Текст |
 |
Урок 122 |
Підсумковий урок |
 |