Презентації : українська мова та читання. 2 клас. (до підручника Г. Сапун, О. Придаток за програмою Р. Шияна)

 Презентація призначена для використання на уроці української мови у 2 класі. Розроблена відповідно до  підручника «Українська мова та читання. 2 клас»  (авт. Г. Сапун, О. Придаток) за програмою Р. Шияна

Пропонований посібник підготовлено лише в електронному варіанті для безкоштовного завантаження. 

Для перегляду мультимедійних презентацій використовуйте програму Microsoft PowerPoint.

1 семестр
Урок 1-10
Урок 1 Звуки і букви
За Миколою Сингаївським
«Учися, другокласнику»
Урок 2 Заміна, додавання, вилучення одного зі звуків так, щоб утворилося інше слово.
Любов Відута «Що може буква»
Урок 3 Український алфавіт.
Тамара Коломієць «Веселе місто Алфівіт»
Урок 4 Розташування слів за алфавітом.
Олеся Тоцька «Рослини України»
Урок 5 Розташування слів за алфавітом.
За Дмитром Герасимчуком «Горіхи»
Урок 6  Уміння користуватися словником.
Словники —
наші помічники
Урок 7 Розвиток зв’язного мовлення.
Тема «У бібліотеці»

За Олександром Моторним
«Монолог книжки»
Урок 8 Голосні звуки [а], [о], [у], [и], [і], [е], позначення їх буквами.
Надія Красоткіна «Хто багато книг читає…»
Урок 9 Букви я, ю, є, ї та їх звукове значення.
Василь Сухомлинський «Спляча книга»
Урок 10 Склад. Поділ слів на склади.
Григорій Чубай «Лічилка»
Урок 11-20
Урок 11 Перенос слів з рядка в рядок складами.
Вже осінь на порозі.
За В. Пархоменком «Осінні квіти»
Урок 12  Правила переносу слів зі збігом приголосних звуків.
Загадки з осінньої грядки.
Леся Вознюк «Загадки»
Урок 13 Правила переносу слів зі збігом приголосних звуків.
Народні загадки.
Василь Шаройко «Хто ж розплутає слова?»
Урок 14 Правила переносу слів з буквами й, ь усередині.
Осінні турботи пернатих.
За В. Титаренком «Сойчині жолуді»
Урок 15 Узагальнення вивченого про перенос слів з рядка в рядок.
Василь Чухліб «Чи далеко до осені?»
Урок 16 Наголос. Наголос у загальновживаних словах
Українська народна казка «Рукавичка»
Урок 17 Вправляння у правильному вимовлянні слів
Українська народна казка «Сніг і заєць»
Урок 18 Розвиток зв’язного мовлення.
Складання розповіді за опорними висловами. Мультфільм «Струмочок»
Урок 19 Українська народна казка «Сім лозин»
Урок 20 Експерименти з наголосом
Урок 21-30
Урок 21 Приголосні звуки. Позначення їх буквами.
Українська народна казка «Котигорошко»
Урок 22 Марія Солтис-Смирнова «Казка про ґудзик»
Урок 23 Правильна вимова звуків [г], [ґ],
позначення їх буквами «ге», «ґе»
Урок 24 Правильна вимова звука [ф],
позначення його буквою «еф»
Урок 25 Буква «ща», позначення нею звукосполучення [шч].
Україна — наша Батьківщина.
Анатолій Камінчук «Це моя Україна»
Урок 26 Звуки [дж], [дз], [дзʹ], позначення їх
буквосполученнями
«дж», «дз»
У труді зростаємо. Лаврін Гроха «Наш сад»
Урок 27 Правила переносу слів з буквосполученнями «дж», «дз»
Легенди нашого краю.
За Євгеном Колодійчуком «Стодзвонні дерева»
Урок 28 Тверді та м’які приголосні звуки.
Легенди нашого краю.
Легенда Наддніпрянщини «За добро — добром»
Урок 29 Розвиток зв’язного мовлення.
Чорнобривці. Опис квітки
Урок 30 Позначення м’якості приголосних перед [о].
Невідоме про знайомі речі. «З історії світлофора»
Урок 31-40
Урок 31 Ю. Колесниченко, Г. Філановський
«Паперова історія»
Урок 32 Правила пененосу слів
із буквосполученнями
ьо, йо
Урок 33  Закріплення вивченого про правила переносу слів
За Любов’ю Сердунич «Дні тижня»
Урок 34 Подовжені м’які приголосні звуки
Золота осінь.
За Олександром Копиленком «Жовкне листя»
Урок 35 Життя і справи твоїх ровесників.
За Оксаною Кротюк
«Несправжня вулиця»
Урок 36 Поділ на склади слів з подовженими м’якими приголосними звуками
Урок 37 Перенос слів з подовженими м’якими приголосними звуками.
Володимир Веховень «До побачення!»
Урок 38 Розвиток зв’язного мовлення. Складання sms-повідомлень.
Вчимося спілкуватися. «Телефон — потрібна річ»
Урок 39 Сімейна злагода всього дорожче.
За Борисом Харчуком «Тихий вечір»
Урок 40 Сімейна злагода всього дорожче.
За Борисом Харчуком «Тихий вечір»
Урок 41-50
Урок 41 Правильна вимова дзвінких та глухих приголосних звуків
Галина Демченко «Спасибі лісникові»
Урок 42 Олена Журлива «Ластівки»
Урок 43  Правильна вимова й написання слів із дзвінкими приголосними у кінці слова й складу
Урок 44  Звуко-буквений аналіз слів.
Народні ігри та розваги. Гра «Будь ласка»
Урок 45  Звуко-буквений аналіз слів.
Народна забавлянка «Ладки, ладоньки, ладусі»
Урок 46 Складання стіни слів на задану тему.
Народна гра «Земля, вода, повітря, вогонь»
Урок 47 Апостроф.
Надія Красоткіна «В п’ятницю, у надвечір’я»
Урок 48 Правильна вимова і написання слів з апострофом.
Степан Олійник «Наші мами»
Урок 49 Перенос слів з апострофом
Лідія Компанієць «Татова порада»
Урок 50 Володимир Сенцовський «Знахідка»
Урок 51-60
Урок 51 Закріплення правила переносу
слів з апострофом
Урок 52  Вправи на закріплення знань про приголосні звуки.
Василь Сухомлинський «Щоб ти став кращим»
Урок 53 Слово. Значення слова.
Михайло Стельмах «Дятел»
Урок 54 Спостереження за значенням слова.
Вимова і написання слова
дятел
Урок 55  Спостереження за лексичним значенням слова.
Білоруська народна казка «Зайчики»
Урок 56  Тематичні групи слів.
Надія Красоткіна «Ліс — це диво…»
Урок 57 Розвиток уявлень про значення слів.
Віра Паронова «Козенятко»
Урок 58 Юрій Ярмиш «Лісові балакуни»
Урок 59 Добір слів для доповнення речень,
складання речень
Урок 60 За Галиною Демченко «Горобина»
Урок 61-70
Урок 61 Добір слів для доповнення речення.
Доповнення тематичних груп слів
Урок 62 Тематичні групи слів.
Іван Величко «У зимовий час»
Урок 63 За Анатолієм Григоруком
«Історія бджолиного вулика»
Урок 64 Практична робота зі словниками.
Дослідження значення слів
Урок 65 Слова, близькі за значенням.
Іван Складаний «Скільки родичів у вітру?»
Урок 66 Слова, близькі за значенням.
Дослідження мовних явищ
Урок 67 Вправи на вживання слів, близьких за значенням.
О. Владимиров, О. Гумілевська «Як народжуються дощ та сніг»
Урок 68 Вправи на вживання слів, близьких за значенням.
Надія Красоткіна «Дощ»
Урок 69 Слова, протилежні за значенням.
Валентина Бутрім «В будинку мешкали слова»
Урок 70  Вправи на вживання слів, протилежних за значенням.
Цікавинки про папір
Урок 71-80
Урок 71 Вправи на вживання слів,
протилежних за значенням
Урок 72 Багатозначні слова.
За Г. Хімічем «Як журавель став криничним»
Урок 73 Багатозначні слова.
Дослідження мовних явищ
Урок 74  Багатозначні слова.
За В. Тарасюком «Найдавніший ляльковий театр України»
Урок 75 Багатозначні слова
Урок 76  Пряме й переносне значення слів
Василь Сухомлинський «Кмітливий скляр»
Урок 77 Споріднені слова
Ольга Зубер «Зима»
Урок 78 Василь Струтинський
«Чому рипить сніжок»
Урок 79 Основа та закінчення слова
Урок 80 Добір спільнокореневих слів.
Анатолій Качан «Крихта хліба»

2 семестр
Урок 81-90
Урок 81 Краса зимової природи. За Миколою Магерою «Омелюхи»
Урок 82 Формування уявлень про частини мови
Урок 83 Вправи на розрізнення спільнокореневих слів, різних частин мови. За Василем Скуратівським «Старий Новий рік та свято Василя»
Урок 84 Вправи на розрізнення спільнокореневих слів, різних частин мови. За Василем Скуратівським «19 січня — Водохреща»
Урок 85 За Олегом Буценем «Ґуля»
Урок 86 Виділення слів — назв предметів з мовного потоку
Урок 87 Змінювання слів, які відповідають на питання хто? що? за зразком один — багато. Марія Познанська «Випав сніг»
Урок 88 Цікавий світ професій «Програміст»
Урок 89 Утворення форм слів, що називають один або багато предметів
Урок 90 Анатолій Григорук «Дивовижні імена»
Урок 91-100
Урок 91 Вживання великої букви в іменах, по батькові та прізвищах
Урок 92  Вживання великої букви у кли́чках тварин
Урок 93 Вживання великої букви у назвах міст, сіл, вулиць
Урок 94 Діагностична робота
Урок 95 Слова, що називають ознаки предметів. Анатолій Костецький «Лісова таємниця»
Урок 96 За Василем Чухлібом «Як сонце сходить»
Урок 97 Зв’язок слів — назв ознак зі словами — назвами предметів
Урок 98 Змінювання слів — назв ознак за зразком один — багато Ліна Костенко «Веселий дощ»
Урок 99 Олег Буцень «Солодкий дощ»
Урок 100 Добір до відомого предмета відповідних ознак
Урок 101-110
Урок 101 Складання груп слів — назв ознак, які мають різне лексичне значення. Борис Вовк «Соняшникова рідня»
Урок 102 Білоруська народна казка «Легкий хліб»
Урок 103 Виявлення серед назв ознак слів, близьких чи протилежних за значенням. Розвиток зв’язного мовлення. Опис зернової рослини
Урок 104 Утворення сполучень слів, які відповідають на питання хто? що? і який? яка? яке? які? За Євгеном Бандуренком «Хліб»
Урок 105 Дерево міцне корінням, а людина — друзями За Борисом Комаром «Загублені рукавички»
Урок 106 Слова, що називають дії предметів. Мовне дослідження
Урок 107 Добір влучних слів — назв дій для висловлення думки. Андрій М’ястківський «Ми з Грицьком — друзі»
Урок 108 Діагностична робота
Урок 109 Знаходження серед назв дій тих, які подібні за значенням. Дмитро Білоус «Турботливі друзі»
Урок 110 Знаходження серед назв дій тих, які подібні за значенням. Уляна Кравченко «Сонце України»
Урок 111-120
Урок 111 Знаходження серед назв дій тих, які подібні за значенням. Тарас Шевченко «Світає, край неба палає…»
Урок 112 Знаходження серед назв дій тих, які протилежні за значенням. Тарас Шевченко «Зацвіла в долині червона калина»
Урок 113 Знаходження серед назв дій тих, які протилежні за значенням. Тарас Шевченко «Попрощалось ясне сонце»
Урок 114 Службові слова. Юрій Старостенко «А він уже дома»
Урок 115 За Сергієм Носанем «День блакитної весни»
Урок 116 Упізнавання в реченні службових слів
Урок 117 Написання службових слів окремо від інших слів Олександр Олесь «Весна! Весна!»
Урок 118 Розвиток зв’язного мовлення. Складання речень за малюнком Весняні заклички
Урок 119 Узагальнення вивченого про частини мови Веснянка «Травка-веснянка»
Урок 120 Нехай бринять струни добра. За Оксаною Кротюк «Пластиліновий песик»
Урок 121-130
Урок 121 Розрізнення речення за його основними ознаками
Урок 122 Спостереження за основними ознаками речення. Велика буква у першому слові в реченні. Іван Сенченко «Рукавичка і струмочок»
Урок 123 Речення, у яких є повідомлення. Спостереження за інтонацією таких речень. Тетяна Нелинь «Вередуля»
Урок 124 Діагностична робота.
Урок 125 Василь Сухомлинський «Підлога буде чиста… А душа?»
Урок 126 Речення, у яких є запитання.Вимова і написання слів черговий, співчуття
Урок 127 Спостереження за інтонацією питальних речень. Світлана Дідух-Романенко «Запиталочка-Наталочка»
Урок 128 Речення, у яких є прохання або наказ, спонукання до дії. Леонід Глібов «Христос Воскрес!»
Урок 129 За Ніною Наркевич «Лесина квітка»
Урок 130 Спостереження за інтонацією спонукальних речень
Урок 131-135
Урок 131 Закріплення знань про розповідні, питальні, спонукальні речення. Віктор Таран «Писанка»
Урок 132 Складання речень за змістом тексту. За Анатолієм Григоруком «Нетерплячка»
Урок 133 Розвиток зв’язного мовлення. Опис квітки маку. Іван Сенченко «Мандрівна квітка»
Урок 134 Головні слова в реченні. Анатолій Камінчук «Криниця»
Урок 135 Вправи на визначення головних слів у реченнях. Петро Осадчук «Попід гору в’ється річка»
Урок 136-141
Урок 136 Діагностична робота.
Урок 137 Зв’язок слів у реченні. Анатолій Камінчук «Береза розвивається»
Урок 138 Зв’язок слів у реченні. Наталія Карпенко «Усміхнувся квітень»
Урок 139 Текст. Олександр Копиленко «Сади цвітуть!»
Урок 140 Текст. Заголовок тексту. Вимова і написання слова килим
Урок 141 Костянтина Малицька «Як діти яблуньку врятували»
Урок 142-144
Урок 142 Спостереження за будовою тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті
Урок 143 Спостереження за використанням слів для зв’язку речень у тексті. За Вірою Артамоновою «Бджілка»
Урок 144 Текст-розповідь. Ірен Роздобудько «Як зрозуміти хлопців?»
Урок 145-148
Урок 145 Текст-опис. Розвиток зв’язного мовлення.
Опис класної кімнати. 
За Лесею Копач «Пригода в школі»
Урок 146 Робота з художнім текстом. За Василем Сухомлинським «Скляний чоловічок»
Урок 147 Сергій Рудик «М’який характер»
Урок 148 Правила оформлення діалогу на письмі
Урок 149-152
Урок 149 Добре з друзями разом!
За Наталією Гуркіною «Як Небо почало писати листи своїм друзям»
Урок 150 Листівка як писемне висловлювання. Конверт. Підпис конверта
Урок 151 Які бувають листи
Урок 152 Розвиток зв’язного мовлення. Лист як писемне висловлювання
Урок 153-161
Урок 153 Оголошення як писемне висловлювання. Григорій Фалькович «Хто на повідку»
Урок 154 Діагностична робота.
Урок 155 Василь Сухомлинський «Скажи людині «Доброго дня!»»
Урок 156 Мова і мовлення. Діалогічне мовлення
Урок 157 Культура мовлення і культура спілкування. Як вітаються люди в різних країнах
Урок 158 Короткі письмові висловлювання для спілкування за допомогою цифрових пристроїв.
Микола Стеценко «Синичка»
Урок 159 За Андрієм Усачовим «Ніхто не має права ображати людину»
Урок 160 Розвиток зв’язного мовлення Піктограми. Використання піктограм
Урок 161 Піктограми для зображення емоцій. Використання смайликів
Урок 162-166
Урок 162 Повторення вивченого про звуки і букви. Олег Роговенко «Літо»
Урок 163 Повторення вивченого про поділ слів на склади, перенос слів з рядка в рядок.
За Миколою Стеблиною «Дороги в літо»
Урок 164 Діагностична робота
Урок 165 Повторення вивченого про значення слова.
Надія Красоткіна «Літо квітами сміється»
Урок 166 Повторення вивченого про речення.
Василь Сухомлинський «Як ми знайшли в лісі гніздо»