1. На чому зроблено авторський  акцент у створенні підручника?

    Цифровізація суспільства випереджає розвиток умінь і навичок учнів, особливо початкової школи. Тому дуже важливо на уроках інформатики

вчити дітей отримувати інформацію з різних джерел, зокрема з мережі Інтернет, вмінню критично її оцінити. Зміст навчальних матеріалів підручника спрямований на виховання учня/учениці, які здатні використовувати цифровий інструментарій, творчо працювати в нових технологічних середовищах, підвищувати свою компетентність у цій галузі.

2. Як у підручнику реалізовано ідеї  НУШ?

    Одна з ключових компетентностей НУШ — інформаційно-цифрова — передбачає впевнене, а водночас критичне застосування ІКТ для створення, пошуку, обробки, обміну інформацією (розділ І), формування інформаційної і медіаграмотності, алгоритмічного мислення (розділ VI), навчання основ програмування (розділи IV, V, VI), етики роботи з інформацією (розділ І).

3.   Які є  авторські знахідки, що вирізняють підручник серед інших?

    Приділено значну увагу самостійному пошукові інформації з різних джерел, умінню робити висновки з отриманих повідомлень.

4.   Яке методичне забезпечення планується згодом як супровід підручника (в електронному чи друкованому варіанті: презентації, календарне планування, зошити, конспекти, наочність тощо)?

    До підручника буде видано робочий зошит у друкованому варіанті.