1. На чому зроблено авторський акцент у створенні підручника?
Підручник передбачає інтегроване навчання української мови та читання відповідно до вікових особливостей і потреб дітей.
Зміст завдань, представлених у посібнику, дозволить:
- формувати в учнів здатність аналізувати мовно-літературний матеріал різних рівнів
- користуватися порівняннями й аналогією як засобами розуміння нових ознак і якостей мовних одиниць
- відшуковувати оптимальні способи вирішення комунікативних завдань
- здійснювати раціональний вибір
- співпрацювати в парі, спілкуватися під час виконання групових навчальних завдань
- дотримуватися культури письма і читання
- використовувати запропонований довідковий матеріал
- проводити покрокові дослідження
2. Як у підручнику реалізовано ідеї НУШ?
Чимало завдань спрямовані на практичне застосування: розіграти діалог на задану тему, намалювати план-схему руху персонажа твору, знайти в додатковій літературі чи на інтернет-ресурсах прислів’я чи твори на задану тему тощо.
Чітко простежується система завдань з розвитку зв’язного мовлення (усного та писемного), запам’ятовування словникових слів, театралізації текстів, заповнення порівняльних таблиць. За QR-кодами учні можуть віртуально мандрувати, сприймати текст на слух тощо.
До кожного уроку подано завдання для виконання в парі чи групі. Такі види роботи сприятимуть розвитку комунікацій між здобувачами освіти.
3. Які є авторські знахідки, що вирізняють підручник серед інших?
Матеріал у підручнику побудований так, щоб у дітей формувалася здатність до самостійної навчальної діяльності.
Вправи та завдання передбачають:
- повторення вивченого за схемами
- виконання завдань на вибір
- покрокові дослідження
- складання асоціативних павутинок, речень за моделями
- порівняння творів різних жанрів (зміст вірша та репродукцію, зміст оповідання та музичний твір)
- використання інтернет-ресурсів
4. Яке методичне забезпечення планується згодом як супровід підручника (в електронному чи друкованому варіанті: презентації, календарне планування, зошити, конспекти, наочність тощо)?
- календарне планування (друкований та електронний варіанти)
- методичні рекомендації для вчителя (конспекти уроків, друкований варіант)
- презентації до всіх уроків (електронний варіант)
- робочі зошити для учнів
- діагностичні роботи
- бланки оцінювання результатів діагностичних робіт (друкований варіант)
Відгуки
Відгуків немає, поки що.