Хімія. Робочий зошит. 9 клас

ПЕРЕДМОВА

Хімічна наука є складовою знань про природу. Вона покликана сформувати в учнів предметну компетентність та допомогти вдало визначитися з майбутньою професією.

Набуття предметної компетентності відбувається через самостійну навчальну діяльність учнів, виявом якої є вміння виконувати інтелектуальні та практичні операції, ставитися до набутих знань як до найбільшої цінності, виявляти активність, ініціативу, підприємливість, громадянську відповідальність.

У самостійному здобуванні і формуванні знань з хімії, набуттю вмінь використовувати ці знання у повсякденному житті та визначенні професійної спрямованості вам допоможе робочий зошит на друкованій основі. Завдання, вміщені в ньому, сприяють розвитку самостійності мислення а, відтак, самонавчанню й самоконтролю власних начальних досягнень.

Робочий зошит є компонентом дидактичного комплекту учня. Разом з підручником та іншими навчальними посібниками (збірником задач і вправ, тестовими завданнями тощо) сприяє самостійному опануванню навального матеріалу, який відповідає вимогам оновленої програми. Кожна із 4-ох тем вміщує такі складові: 1. Очікувані результати теми з формування предметної компетентності;  2. Систему уроків теми;  3. Узагальнення теоретичних знань;  4. Різнорівневу домашню контрольну роботу.

У структурі кожного уроку наявні:

– опорні схеми, таблиці, конспекти, мінілекції, зміст яких, де це можливо, доповнюється рисунком;

– самостійні роботи (різнорівневі, чотирьох рівнів), які на розсуд учителя можуть проводитися фронтально, індивідуально або в груповій роботі;

– запитання для усної відповіді або організації діалогу «Перевірте свої знання»;

– домашні різнорівневі завдання.

Опорні схеми, таблиці, конспекти, мінілекції – це згусток інформації уроку, що допоможе вам виокремити основне, запамʼятати та відтворити його, усвідомити й спланувати способи дій.

Оволодіння досвідом самостійної роботи забезпечить сформованість творчого застосування знань та набуття практичного досвіду роботи з речовинами у лабораторії та повсякденному житті.

Завдання самостійних робіт відповідають критеріальним вимогам кожного рівня. Приділено багато уваги розвʼязуванню розрахункових та експериментальних задач, які реалізують ідеї наскрізної змістової лінії «Підприємливість і фінансова грамотність».

Задачі та вправи, що входять до самостійних робіт, виконують навчально-тренувальну та контролюючу функції, а їхній поділ за рівнями навчальних досягнень індивідуалізує навчання. Завдання, що не диференційовані за рівнями, виконуються фронтально.

У деяких темах наявні однакові рівневі завдання, для І та ІІ рівнів (початкового і середнього), або III-IV (достатнього і високого). Однак процес їхнього виконання має відрізнятися. Учні, які навчаються на початковому і достатньому рівнях виконують їх за допомогою учителя, учня-консультанта, підручника, опорної схеми зошита або відповідного алгоритму. Учні ж, що навчаються на II і IV рівнях – опрацьовують цей матеріал самостійно.

Завдання кожного з (-IV) рівнів ускладнюються виконанням додаткових дій під час розвʼязування задач, або складнішими рівняннями реакцій.

Опрацювання різнорівневих самостійних робіт на основі вільного вибору посильного рівня допоможе самовизначитися, самооцінити власні досягнення, виявити прогалини, сформувати відповідні ставлення до навчання та здатності діяти в різних ситуаціях.

Рубрика «Перевірте свої знання» сприяє організації навчального діалогу, формує уміння послідовно і логічно відповісти на них, тренує мову, вчить зрозуміло висловлювати свої думки, судження, переконання, а у конкретній темі скласти коротку усну відповідь.

Домашнє завдання – це складніший вид діяльності, ніж під час уроку, бо вимагає самостійності рішень. Тому їхній зміст близький до завдань, що розглядалися на уроці, але дещо видозмінений.

Кожна тема курсу завершується узагальненням теоретичного матеріалу.

Сподіваюсь, що робочий зошит на друкованій основі, поруч з підручником та іншими джерелами інформації, стане надійною опорою кожного учня/учениці в оволодінні глибокими, системними знаннями з хімії, сприятиме розвитку критичного мислення та творчих здібностей.